自2019年來(lái)，教育部通過(guò)政策指導(dǎo)、試點(diǎn)推進(jìn)、過(guò)程管理、經(jīng)驗(yàn)推廣，實(shí)現(xiàn)從10所高校率先試點(diǎn)到31所高校集成探索，再到1447所高校積極參與建設(shè)的“三步邁進(jìn)”。在各地各校的共同努力下，“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)成為推進(jìn)高校高質(zhì)量發(fā)展的重要陣地，成為彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)根本屬性和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的有益探索。

近年來(lái)，高校傳統(tǒng)的班級(jí)建制管理方式受到越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，學(xué)生社區(qū)日漸成為學(xué)生交流互動(dòng)最頻繁的場(chǎng)所。在這樣的背景下，教育部2019年推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作，成為中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)治理體系下學(xué)生管理模式改革的重要抓手和實(shí)現(xiàn)途徑。

在“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)過(guò)程中，教育部指導(dǎo)各地各高校不斷強(qiáng)化“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)治校理念，進(jìn)一步提升圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的工作質(zhì)量，將高校育人力量和資源下沉到學(xué)生社區(qū)，用最溫暖的關(guān)愛(ài)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。

01 構(gòu)筑學(xué)生黨建前沿陣地

西安交通大學(xué)南洋書(shū)院“一站式”學(xué)生社區(qū)空間

學(xué)生在哪里，黨員在哪里，黨的工作就到哪里。教育部通過(guò)解讀“一站式”學(xué)生社區(qū)的深刻內(nèi)涵，探索“黨建+”社區(qū)育人體系。

江蘇、云南、湖北、遼寧等省印發(fā)通知，指導(dǎo)各高校在制度規(guī)范、運(yùn)行機(jī)制等方面提供良好的資源與條件配置。

各高校在學(xué)生社區(qū)設(shè)立黨組織，建立樓宇黨支部，設(shè)置學(xué)院（專業(yè)）黨小組，掛牌黨員宿舍，安排學(xué)生社區(qū)黨組織與職能部門(mén)、學(xué)院系所、社區(qū)物業(yè)黨組織結(jié)對(duì)共建，深入開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、黨員教育發(fā)展、社區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)等工作。2022 年，1400 余所高校“一站式”學(xué)生社區(qū)內(nèi)共成立黨組織 2.1 萬(wàn)個(gè)，團(tuán)組織近10萬(wàn)個(gè)，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織基本覆蓋，學(xué)生社區(qū)逐步成長(zhǎng)為學(xué)生黨建的前沿陣地。

02 建設(shè)“三全育人”實(shí)踐園地

南京大學(xué)書(shū)院制文化生活社區(qū)空間

結(jié)合各地“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)推進(jìn)情況，教育部多次發(fā)出工作提示，以“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)指南為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)“三全育人”工作。

福建、浙江等省發(fā)揮全國(guó)高校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)各高校通過(guò)選聘校院領(lǐng)導(dǎo)干部、黨政人員、專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生社區(qū)樓長(zhǎng)層長(zhǎng)、兼職輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等，以學(xué)生社區(qū)建設(shè)實(shí)效檢驗(yàn)“三全育人”成果。

各高校各支育人力量通過(guò)“書(shū)記校長(zhǎng)下午茶”“百名教授進(jìn)書(shū)院”“部處負(fù)責(zé)老師進(jìn)社區(qū)”“訪企拓崗促就業(yè)”等工作機(jī)制，幫助學(xué)生解決思想之惑、學(xué)業(yè)之困、就業(yè)之難。

武漢東湖學(xué)院學(xué)生社區(qū)引入“無(wú)接觸配送”快遞服務(wù)

高校“一站式”學(xué)生社區(qū)勇立時(shí)代潮頭，主動(dòng)適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，充分利用數(shù)字信息、智能平臺(tái)、現(xiàn)代設(shè)施，科學(xué)研判學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展需求，打造數(shù)字化育人工作矩陣，以精準(zhǔn)化服務(wù)更好滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求。

各高校通過(guò)科技助力、管理協(xié)同，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障學(xué)生全面發(fā)展。復(fù)旦大學(xué)在學(xué)生社區(qū)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等技術(shù)，全方位支撐學(xué)校構(gòu)建教育管理體系。重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)“人臉識(shí)別+身份認(rèn)證”技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)管理的潛在風(fēng)險(xiǎn)，用智慧服務(wù)助力學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量建設(shè)。

04 爭(zhēng)創(chuàng)平安校園樣板高地

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)通過(guò)學(xué)生社區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全周活動(dòng)

各高校學(xué)生社區(qū)積極與管理部門(mén)協(xié)同配合，將學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格化日常管理模式高效率轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)急管理機(jī)制，將學(xué)校打造成維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定的重要樣板高地。

2022年疫情期間，吉林大學(xué)、上海大學(xué)成立學(xué)生公寓臨時(shí)黨支部，設(shè)立“黨員先鋒崗”，校院領(lǐng)導(dǎo)干部、思政工作隊(duì)伍、師生志愿者入駐社區(qū)開(kāi)展工作。浙江大學(xué)完善頂層設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)安全預(yù)警平臺(tái)，整合聯(lián)動(dòng)多方資源，設(shè)置了“社區(qū)—宿舍—樓層—寢室”四級(jí)安全員隊(duì)伍，筑牢學(xué)生社區(qū)安全防線。東南大學(xué)匯聚各職能部門(mén)及院系力量，以多方常態(tài)化聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)社區(qū)安全教育，廣泛開(kāi)展宿舍走訪、談心談話、文化建設(shè)及處理突發(fā)事件等工作。四川大學(xué)以勤工助學(xué)和志愿服務(wù)相結(jié)合的方式，組建100 余人的“校園安全學(xué)生服務(wù)隊(duì)”，讓他們成為校園安全的“偵查員”“守護(hù)員”和“宣傳員”。

教育部 · 全國(guó)推廣  體驗(yàn)館 · 誠(chéng)邀共建

2023年，教育部將立足培育新時(shí)代好青年，在全面總結(jié)三年建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，面向全國(guó)高校推廣“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式，充分發(fā)揮其組織優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)賦能精準(zhǔn)思政，深入探索高等教育普及化背景下提升高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的新方法新路徑，努力形成新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)學(xué)生教育管理的新范式新經(jīng)驗(yàn)。

基于"一站式”學(xué)生社區(qū)概念，融合“文化·健康·智慧”等特色，CCLE教育后勤展聯(lián)合多家校園服務(wù)商重磅打造有助于教育高質(zhì)量發(fā)展的校園育人生態(tài)環(huán)境建設(shè)——智慧校園生活體驗(yàn)館，展現(xiàn)新時(shí)代校園生活新范式，歡迎更多優(yōu)質(zhì)服務(wù)商產(chǎn)品及服務(wù)入駐，共同豐富師生校園物質(zhì)文化及精神文化生活需求，引領(lǐng)校園管理服務(wù)新發(fā)展。